راسلت النقابة الوطنية للأساتذة المبرزين بالمغرب، شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بخصوص مشروع النظام الأساسي الخاص بنساء ورجال التعليم، معتبرة إياه تراجعيا يضرب المكتسبات التاريخية لأسرة التعليم ويمس بمبادئ العدالة الوظيفية عبر تكريس الهشاشة واللاستقرار.
وأفادت النقابة، المنضوية تحت لواء الجامعة الوطنية للتعليم FNE -التوجه الديمقراطي، في بلاغ لها توصل موقع “عبّـر.كوم“، بنسخة منه، أنها ” تتابع عن كثب مسلسل التفاوض الخاص بمشروع نظام أساسي لنساء ورجال التعليم الذي تم إقصاء الجامعة الوطنية للتعليم منه وحرمانها من حقها في المشاركة فيه رغم أنها من النقابات الأكثر تمثيلية”.
واعتبرت النقابة، اقتراحات الوزارة فيما يخص فئة المبرزين ” لا تستجيب لانتظارات الأساتذة المبرزين/ ات ولا ترقى إلى الحد الأدنى من توقعاتهم ولا تلبي مطالبهم العادلة المتمثلة في اتفاقي 19ابريل2011 [ترسيم النظام الاساسي الخاص بهيئة التبريز] و26ابريل2011 [ترسيم الدرجة الجديدة]”.
وأكدت أنها ” تحمل في طياتها تبخيسا وتنقيصا لنظام التبريز ويحجب أدوار هذه الفئة ومهامها المتعددة في التكوين والتأطير والإشراف والبحث في أسلاك ما بعد الباكالوريا وبمراكز التكوين، وتكريس كذلك وضع الغموض والالتباس واللاقانونية في تدبير منظومة التبريز بما يترك الباب مفتوحا أمام القيمين على تسيير المنظومة (المركز الوطني للتجديد التربوي والتجريب.) للتجاوز والشطط والاعتباطية والمحسوبية”.
ولفتت الهيئة النقابية، إلى أنه قد سبق لها، عبر رسائلها وبياناتها المختلفة، دق ناقوس الخطر بشأن الأوضاع التي تعيشها منظومة التبريز وما آل إليه واقع المبرزات والمبرزين بما ينذر باختلالات وامتعاض وسخط عارمين في الأوساط المبرزين، والذي سيؤثر لا محالة سلبا على المردودية وعلى جودة أداء المنظومة وعطاء العاملين بها.
كما سبق لها في أكثر من مناسبة، أن اقترحت حلولا لمشاكل المنظومة وفق تصور متكامل وشمولي. مشيرة إلى أن الوزارة لم تتعاطى مع ما سبق بالشكل اللازم، وهو ما يعبر عنه مشروع النظام الأساسي قيد التفاوض.
وشددت النقابة الوطنية للمبرزين بالمغرب، عن تشبثها المطلق بالمطالب الراسخة لهيئة التبريز وعلى رأسها النظام الأساسي الخاص بالمبرزين، موضوع اتفاق19 ابريل 2011، كما جرى تحيينه. داعية بنموسى إلى تنفيذ مخرجات الاتفاقات الرسمية المشار إليها أعلاه كأرضية لكل توافق ممكن من أجل إنصاف هذه الفئة التي أمدت ولا زالت تمد المنظومة التعليمية بأجود الأطر والكفاءات والموارد البشرية. وفق اللبلاغ ذاته.
غزلان الدحماني – عبّــر
اترك هنا تعليقك على الموضوع